Llamando a las puertas del cielo es una canción de Bob Dylan, y el título del número 283 de la colección El Acantilado de la editorial Acantilado.
Su autora, Lisa Randall, está especializada en física de partículas y cosmología, y es catedrática de física en la Universidad de Harvad.
El subtítulo del libro, "cómo la física y el pensamiento científico iluminan el universo y el mundo moderno", podrían llevarnos a pensar que se trata sólo de un ensayo sobre filosofía de la ciencia. No es así, éste es un magnífico libro de divulgación que nos acerca a las fronteras de la investigación en física de partículas y que describe, en la tercera de sus seis partes, la historia de la máquina más grande jamás construída, el LHC.
Merece la pena dejarse atrapar por su lectura.
Páginas
Presentación
Este blog quiere ser una ventana abierta a mi aula de Física y Química para todos aquellos que quieran acercarse a la enseñanza de la Ciencia en la escuela. Gracias a todos mis compañeros y alumnos que han sido y son mis maestros en este difícil arte de la docencia.
lunes, 30 de diciembre de 2013
miércoles, 6 de noviembre de 2013
Física de Feynman
El Colegio Oficial de Físicos (COFIS) en su boletín ofrece la siguiente información de interés.
The Feynman Lectures on Physics
El curso más célebre de física general fue publicado en 1964-66 por el eminente físico y premio Nobel Richard Feynman junto con sus colaboradores Robert B. Leighton and Matthew Sands y desde entonces ha sido usado por varias generaciones de físicos en todo el mundo.
Medio siglo después, el California Institute o Technology (CalTech) publica una edición especial para Internet de consulta libre y gratuita. Tanto texto como gráficos y ecuaciones se han rediseñado para adaptarse cómodamente a cualquier tipo de pantalla, y se han incorporado las correcciones a los cientos de erratas sucesivamente recopiladas por el propio Feynman, CalTech y decenas de voluntarios. Se encuentra ya accesible desde el siguiente portal web:
jueves, 31 de octubre de 2013
Escuela de Jóvenes Investigadores: Hablando de Ciencia en el Alto Gállego
Durante la segunda quincena del mes de octubre, en el IES San Alberto Magno (Sabiñánigo, Huesca), hemos expuesto los paneles realizados dentro del Proyecto de Profundización de Conocimientos que desarrollamos conjuntamente con el IES Biello Aragón también de Sabiñánigo. Aquí os mostramos un par de fotos de cómo ha quedado en el hall del instituto. La exposición se trasladará al IES Biello Aragón y esperamos que pueda itinerar en un futuro.
viernes, 25 de octubre de 2013
domingo, 29 de septiembre de 2013
Eratóstenes 2013. Cálculo del radio terrestre.
Tras la toma de medidas el viernes 20 de septiembre de 2013, hemos registrado los siguientes datos:
Altura media gnomon: 61,6 + - 0,2 cm
Longitud media sombra: 54,0 + - 1,2 cm
Estamos midiendo con un 2,2 % de error
Ángulo calculado (altura del sol en el mediodía solar) :41,23 º
Nuestra distancia al Ecuador es de 4727,5 km Norte.
Hemos compartido datos con el Instituto Marian Moreno de la localidad de Pergamino, en la provincia de Buenos Aires, Argentina. Ellos están situados a 3769,4 km al Sur del Ecuador y han registrado una altura del sol en el mediodía de 33,54º.
Si estamos separados 8496,9 km y la suma de los ángulos es de 74,77º (es suma y no diferencia porque estamos cada uno en un hemisferio diferente), la circunferencia terrestre que subtiende 360º debería medir 40910,6 km. Esto supone un radio terrestre de 6511 km. Comparado con el valor medio que se suele tomar de 6371 km, nos da un error cometido de alrededor del 2%. ¡Una buena medida!.
Una experiencia sencilla que permite repetir un cálculo histórico y poner en práctica el método científico. Os animamos a todos a realizarla cuando os sea posible. Sólo se necesita alguien separado más de 400 km para poder compartir medidas.
Altura media gnomon: 61,6 + - 0,2 cm
Longitud media sombra: 54,0 + - 1,2 cm
Estamos midiendo con un 2,2 % de error
Ángulo calculado (altura del sol en el mediodía solar) :41,23 º
Nuestra distancia al Ecuador es de 4727,5 km Norte.
Hemos compartido datos con el Instituto Marian Moreno de la localidad de Pergamino, en la provincia de Buenos Aires, Argentina. Ellos están situados a 3769,4 km al Sur del Ecuador y han registrado una altura del sol en el mediodía de 33,54º.
Si estamos separados 8496,9 km y la suma de los ángulos es de 74,77º (es suma y no diferencia porque estamos cada uno en un hemisferio diferente), la circunferencia terrestre que subtiende 360º debería medir 40910,6 km. Esto supone un radio terrestre de 6511 km. Comparado con el valor medio que se suele tomar de 6371 km, nos da un error cometido de alrededor del 2%. ¡Una buena medida!.
Una experiencia sencilla que permite repetir un cálculo histórico y poner en práctica el método científico. Os animamos a todos a realizarla cuando os sea posible. Sólo se necesita alguien separado más de 400 km para poder compartir medidas.
domingo, 22 de septiembre de 2013
Proyecto Eratóstenes 2013. Calculando el tamaño de la Tierra
El 20 de septiembre de
2013, los alumnos de Física y Química de 4º de ESO del IES San Alberto Magno (Sabiñánigo,
Huesca), determinaron el ángulo del sol en el mediodía solar. El objetivo de
esta actividad es calcular el tamaño de la Tierra en colaboración con otros
centros escolares del planeta.
Un total de 366 centros de Argentina, Brasil, México, Uruguay, Honduras, Perú, Colombia, Venezuela, España y Francia estamos participando entre los días 14 y 30 de septiembre de 2013 en el Proyecto Eratóstenes 2013 propuesto por el Departamento de Física de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires (Argentina), el Laboratorio Pierre Auger, la Universidad Tecnológica Nacional, Regional Mendoza (Argentina) y de la Asociación Física Argentina.
Los objetivos propuestos son:
Cuando tengamos los cálculos hechos, os comunicaremos el resultado obtenido. De momento estamos esperando los datos de otros centros que midieran el mismo día.
Un total de 366 centros de Argentina, Brasil, México, Uruguay, Honduras, Perú, Colombia, Venezuela, España y Francia estamos participando entre los días 14 y 30 de septiembre de 2013 en el Proyecto Eratóstenes 2013 propuesto por el Departamento de Física de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires (Argentina), el Laboratorio Pierre Auger, la Universidad Tecnológica Nacional, Regional Mendoza (Argentina) y de la Asociación Física Argentina.
Los objetivos propuestos son:
·
Describir la
geometría de cómo los rayos del Sol inciden sobre la Tierra a distintas
latitudes.
·
Describir cómo
el perímetro de la Tierra fue medido por primera vez miles de años atrás.
·
Describir cómo
determinar cuándo es el mediodía en el lugar donde uno vive.
·
Medir el ángulo
que forman los rayos del sol con la vertical en un dado lugar al mediodía
solar.
·
Calcular el
radio terrestre.
·
Formar parte de
un proyecto colectivo, en el cual, con el aporte de varios grupos, se puede
alcanzar un objetivo (en este caso, medir el radio de la Tierra).
Cuando tengamos los cálculos hechos, os comunicaremos el resultado obtenido. De momento estamos esperando los datos de otros centros que midieran el mismo día.
Fotografías de Pedro García y Anabel Moreno
martes, 10 de septiembre de 2013
Construcción del Universo
Este es el título de un interesante libro de la Biblioteca Scientific American, cuya primera edición en castellano se realizó en 1989. A pesar del tiempo que ha pasado, su lectura es muy recomendable para comprender la evolución de nuestro conocimiento sobre el Universo. Su autor, David Layzer, expone en el prefacio de la obra que algunos capítulos se prepararon como lecciones para un curso de licenciatura en el que la mayoría de los asistentes no eran científicos, aunque otros los hizo en cursos comunes de matemáticos, físicos y astrónomos. Así pues, divulgación de cierto nivel.
jueves, 18 de julio de 2013
Hablando de Ciencia en el Alto Gállego
En la página web Hablando de Ciencia, María Diz está publicando los resultados de los trabajos desarrollados en los I.E.S San Alberto Magno y Biello Aragón de Sabiñánigo dentro del Programa de Profundización de Conocimientos que llevamos a cabo este curso 2012-2013. Aquí un enlace para ir leyendo.
http://www.hablandodeciencia.com/articulos/2013/07/18/hdc-en-las-aulas-detectando-particulas-elementales-mediante-una-camara-de-niebla/
http://www.hablandodeciencia.com/articulos/2013/07/18/hdc-en-las-aulas-detectando-particulas-elementales-mediante-una-camara-de-niebla/
sábado, 22 de junio de 2013
Dos lecturas sobre Marie Curie
Quizás mucha gente conozca algo más de Marie Curie gracias a este excelente libro de Rosa Montero.
Para los que se queden con curiosidad, una biografía hecha por José Manuel Sánchez Ron, historiador de la ciencia.
Para los que se queden con curiosidad, una biografía hecha por José Manuel Sánchez Ron, historiador de la ciencia.
sábado, 11 de mayo de 2013
Detectando partículas
Dentro del Proyecto de Profundización de Conocimientos: "Escuela de Jóvenes Investigadores. Hablando de Ciencia en el Alto Gállego", cinco alumnos de 3º y 4º de ESO de Física y Química del IES San Alberto Magno de Sabiñánigo (Huesca), han construido una cámara de niebla casera.
Foto 1. Cámara de niebla |
Para fabricarla, hemos acudido a la información que da la magnífica web: "Viaje al corazón de la materia. Física de partículas en el instituto" de Francisco Barradas-Solas (texto) y Alberto Izquierdo Adeva (ilustraciones).
Su funcionamiento se basa en crear una capa de vapor de isopropanol sobreenfriado en la base de la cámara. Las partículas cargadas al atravesar este vapor, actúan de núcleos de condensación creando una pequeña estela visible.
Para sobreenfriar el isopropanol (que se encuentra impregnando el fieltro azul visible en la imagen anterior), se coloca en la base una bandeja de porexpan conteniendo hielo seco (dióxido de carbono sólido).
La tarde del miércoles 8 de mayo realizamos la primera observación. Como no fue muy afortunada, la repetimos la mañana del viernes 10 de mayo, esta vez con más éxito. Aquí tenéis dos imágenes en las que se ven las trazas de las partículas detectadas.
Foto 2. Esta es una imagen tomada desde el lateral. Se ve una traza en la parte derecha que comienza en la zona oscura. Es mejor filmar o fotografiar desde la parte superior de la cámara. |
sábado, 4 de mayo de 2013
Ciencia en la calle en Sabiñánigo
El sábado 4 de mayo de 2013 se ha celebrado en la Plaza Santa Ana de Sabiñánigo (Huesca) una JORNADA FESTIVA POR LA ESCUELA PÚBLICA. Organizada por la Plataforma de Familias en Defensa de la Escuela Pública del Alto Gállego, esta jornada, ha concentrado un buen número de actividades a lo largo de todo el día. Desde el IES SAN ALBERTO MAGNO, entre otras cosas, hemos llevado varios experimentos "caseros" para interesar a los visitantes por la Ciencia. El pajarito bebedor, un vaso que desaparece sumergido en aceite, la moneda que no se ve y su relación con la fibra óptica, una bolita suspendida en el aire al soplarle por un embudo, el diablillo de Descartes, las propiedadades del poliacrilato de sodio y los pañales, y la generación de dióxido de carbono con vinagre y bicarbonato han sido algunas de las experiencias realizadas. Hemos disfrutado de una agradable mañana y esperamos haber transmitido la importancia del conocimiento científico en la comprensión de la realidad que nos rodea.
sábado, 2 de marzo de 2013
Resumen final XXXIX Carnaval de Física
Para los que os guste la Física y la Ciencia Ficción, ahí va este enlace
http://cuantozombi.com/2013/02/28/resumen-final-xxxix-carnaval-de-fisica/
http://cuantozombi.com/2013/02/28/resumen-final-xxxix-carnaval-de-fisica/
lunes, 25 de febrero de 2013
Los libros del CSIC
Este es el enlace de la libreria del CSIC. Allí se pueden descargar algunos e-books gratuitamente.
Muy interesante
Libros del CSIC
Muy interesante
Libros del CSIC
viernes, 4 de enero de 2013
El bosón de Higgs
Este es el título del número 36 de la colección ¿QUÉ SABEMOS DE?, una interesante colección de libros de divulgación del CSIC, Los Libros de la Catarata. En él, Alberto Casas y Teresa Rodrigo, nos ayudan a entender la importancia de esta partícula fundamental en nuestra comprensión de las leyes de la Naturaleza.
A pesar de no ser muy fáciles de encontrar los títulos de esta extraordinaria colección, la fama del bosón de Higgs hace que estas navidades el libro pueda comprarse en librerias no especializadas.
A pesar de no ser muy fáciles de encontrar los títulos de esta extraordinaria colección, la fama del bosón de Higgs hace que estas navidades el libro pueda comprarse en librerias no especializadas.
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