Aragón en estado cuántico

Con motivo de la celebración en 2025 del Año Mundial de la Ciencia Cuántica y las Tecnologías Cuánticas, el Instituto de Nanociencia y Materiales de Aragón (INMA) ha programado diversas actividades de divulgación. Más información en el siguiente enlace:

https://inma.unizar-csic.es/agenda-eventos/llega-aragon-en-estado-cuantico/

Y para las actividades en Huesca:

Inscripción a la conferencia el viernes 3 de octubre en el Palacio Villahermosa

Exposición en el Palacio Villahermosa

Concurso Hi Score Science 1819

Hi Score Science es un juego de preguntas y respuestas sobre ciencia que pretende acercar la ciencia a los jóvenes de forma divertida. Más información en el siguiente enlace

http://www.hiscorescience.org/quimmat/concurso.do

FOTOCIENCIA

Ha salido la convocatoria para el concurso FOTOCIENCIA. Si quieres participar tienes toda la información en el siguiente enlace.

FOTOCIENCIA

Concurso 'Beamline for Schools' del CERN

Se convoca una nueva edición del concurso 'Beamline for Schools' del CERN, donde el laboratorio europeo de física de partículas ofrece a estudiantes de secundaria de todo el mundo la oportunidad de crear y llevar a cabo un experimento científico en un acelerador de la línea de haces secundarios de la sede del centro en Ginebra (Suiza).

La participación está abierta a equipos de al menos 5 estudiantes de 16 años o más, con al menos un supervisor adulto o "coach".

Las propuestas por escrito (1.000 palabras máximo) y un vídeo corto (1 minuto), ambas en inglés, se pueden enviar hasta el 31 de marzo de 2017.

Todos los participantes recibirán un certificado. Los equipos finalistas ganarán una camiseta Beamline for Schools (BL4S) para cada miembro, un detector de rayos cósmicos (CosmicPi) para la escuela y, para algunos, la oportunidad de visitar un laboratorio de física cercana. Para los equipos ganadores, se invitará a nueve miembros y un máximo de dos supervisores adultos por equipo, con todos los gastos pagados, al CERN, durante 10 días para llevar a cabo los experimentos.

Más información:
http://beamline-for-schools.web.cern.ch/

Eratóstenes 2015. Calculando la circunferencia terrestre en 2º ESO

Los días 23 y 25 de septiembre de 2015, los alumnos de Ciencias de la Naturaleza de 2º ESO del IES Pirámide (Huesca), determinaron el ángulo del sol en el mediodía solar. El objetivo de esta actividad es calcular el tamaño de la Tierra en colaboración con otros centros escolares del planeta.

Centros de Argentina, Brasil, México, Uruguay, Honduras, Perú, Colombia, Venezuela, España y Francia estamos participando entre los días 14 y 30 de septiembre de 2015 en el Proyecto Eratóstenes 2015 propuesto por el Departamento de Física de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires (Argentina), el Laboratorio Pierre Auger, la Universidad Tecnológica Nacional, Regional Mendoza (Argentina) y de la Asociación Física Argentina.

Los objetivos propuestos son:

1) Describir la geometría de cómo los rayos del Sol inciden sobre la Tierra a distintas latitudes.

2) Describir cómo el perímetro de la Tierra fue medido por primera vez miles de años atrás.

3) Describir cómo determinar cuándo es el mediodía en el lugar donde uno vive.

4) Medir el ángulo que forman los rayos del sol con la vertical en un dado lugar al mediodía solar.

5) Calcular la circunferencia terrestre y comparar el valor obtenido con el aproximado si consideramos el radio promedio.

6)  Formar parte de un proyecto colectivo, en el cual, con el aporte de varios grupos, se puede alcanzar un objetivo (en este caso, medir el tamaño de la Tierra).

Tras la toma de medidas, estos son los resultados

El miércoles 23 de septiembre de 2015, hemos registrado los siguientes datos:

2ºESOA

Altura media gnomon: 71,6 + - 0,4 cm
Longitud media sombra: 64,2 + - 2,6 cm
Estamos midiendo con un 4 % de error en el tamaño de la sombra
Ángulo calculado (altura del sol en el mediodía solar) :41,85 º

Nuestra distancia al Ecuador es de 4683 km Norte.

Hemos compartido datos con AstroMae-Parque Explora de Medellín (Colombia). Ellos están situados a 696,8 km al Norte del Ecuador y han registrado una altura del sol en el mediodía de 6,36º.

Si estamos separados 3986,2 km y la diferencia de los ángulos es de 35,49º (es diferencia porque estamos los dos en un mismo hemisferio), la circunferencia terrestre que subtiende 360º debería medir 40423 km. Esto supone un radio terrestre de 6434 km. Comparado con el valor medio que se suele tomar de 6371 km, nos da un error cometido de alrededor del 1%. ¡Una buena medida!.

El miércoles 23 de septiembre de 2015, hemos registrado los siguientes datos:

2ºESOE

Altura media gnomon: 71,7 + - 0,5 cm
Longitud media sombra: 66,5 + - 1,8 cm
Estamos midiendo con un 3 % de error en el tamaño de la sombra
Ángulo calculado (altura del sol en el mediodía solar) :42,83 º

Nuestra distancia al Ecuador es de 4683 km Norte.

Hemos compartido datos con el Instituto Federal do Espírito Santo. Geoprocessamento. Vitória. Brasil. Ellos están situados a 2259 km al Sur del Ecuador y han registrado una altura del sol en el mediodía de 20,43º.

Si estamos separados 6942 km y la suma de los ángulos es de 63,26º (es suma porque estamos cada uno en un hemisferio diferente), la circunferencia terrestre que subtiende 360º debería medir 39506 km. Esto supone un radio terrestre de 6288 km. Comparado con el valor medio que se suele tomar de 6371 km, nos da un error cometido de alrededor del 1%. ¡Una buena medida!.

Una experiencia sencilla que permite repetir un cálculo histórico y poner en práctica el método científico. Os animamos a todos a realizarla cuando os sea posible. Sólo se necesita alguien separado más de 400 km para poder compartir medidas.

EUSO 2015

"Lo difícil se hace, lo imposible se intenta"

Con esta frase comenzaba el documento donde se proponían las tareas de la Fase Local de la Olimpiada Científica de la Unión Europea 2015. En España, la Real Sociedad Española de Física, la Real Sociedad Española de Química y la Asociación Nacional de Químicos de España son los encargados de su convocatoria. Se trata de una competición europea entre equipos de alumnos de 4º ESO y 1º Bachillerato sobre trabajos experimentales de Química, Física y Biología.

Este año las tareas propuestas han sido:

En Física: Analizar en qué modo la tensión superficial de un líquido (agua destilada) depende de la concentración de un detergente (Fairy verde)

En Química: Determinar el contenido en fósforo, como pentóxido de difósforo soluble en agua, de un fertilizante comercial mediante su precipitación en un fosfato doble de magnesio y amonio .

En Biología: Averiguar el porcentaje de proteína contenido en una leche en polvo a través de la medida de la clarificación de una disolución de leche al añadir una enzima (tripsina) que provoca la hidrolización de las proteínas hasta péptidos o aminoácidos. 

Para su realización fue necesario la utilización de balanzas con mayor precisión de las disponibles en nuestro laboratorio y el uso de un colorímetro. Esto ha sido posible gracias a la ayuda prestada por Marta Acín Piedrafita, Jefa de Laboratorio del Servicio Técnico de la División de Química Básica de la Fábrica de Sabiñánigo del grupo Ercros.

Os dejamos aquí algunas de las fotos tomadas durante la realización de las tareas. Ahora sólo queda redactar los informes para enviarlos a la organización. La resolución con los 10 equipos ganadores de entre los presentados en todo el Estado se hará pública el 10 de enero de 2015. Estos 10 equipos competirán en la Fase Nacional para seleccionar a los dos representantes de España en la Fase Internacional. Ánimo a todos los participantes.

Preparando las muestras de la tarea de Biología

Pesando las muestras de abono en el laboratorio de Ercros

El grupo de Física con las disoluciones de Fairy

Materia oscura y gases ideales

En el blog FQ libre, José Luis Cebollada publica una interesante actividad sobre la materia oscura y los gases ideales para realizar en el aula con 1º de Bachillerato. La actividad fue planteada por Alfredo Tomás Alquézar (High Energy Physics Group, Blackett Laboratory, Imperial College, London, UK) y adaptada por Anabel Moreno Laguarda (Departamento de Física y Química, IES San Alberto Magno, Sabiñánigo, Huesca)

Aquí tenéis el enlace

http://fqlibre.blogspot.com.es/p/q1-calculos-basicos.html

Escuela de Jóvenes Investigadores: Hablando de Ciencia en el Alto Gállego

Durante la segunda quincena del mes de octubre, en el IES San Alberto Magno (Sabiñánigo, Huesca), hemos expuesto los paneles realizados dentro del Proyecto de Profundización de Conocimientos que desarrollamos conjuntamente con el IES Biello Aragón también de Sabiñánigo. Aquí os mostramos un par de fotos de cómo ha quedado en el hall del instituto. La exposición se trasladará al IES Biello Aragón y esperamos que pueda itinerar en un futuro.

Eratóstenes 2013. Cálculo del radio terrestre.

Tras la toma de medidas el viernes 20 de septiembre de 2013, hemos registrado los siguientes datos:

Altura media gnomon: 61,6 + - 0,2 cm
Longitud media sombra: 54,0 + - 1,2 cm
Estamos midiendo con un 2,2 % de error
Ángulo calculado (altura del sol en el mediodía solar) :41,23 º
Nuestra distancia al Ecuador es de 4727,5 km Norte.

Hemos compartido datos con el Instituto Marian Moreno de la localidad de Pergamino, en la provincia de Buenos Aires, Argentina. Ellos están situados a 3769,4 km al Sur del Ecuador y han registrado una altura del sol en el mediodía de 33,54º.

Si estamos separados 8496,9 km y la suma de los ángulos es de 74,77º (es suma y no diferencia porque estamos cada uno en un hemisferio diferente), la circunferencia terrestre que subtiende 360º debería medir 40910,6 km. Esto supone un radio terrestre de 6511 km. Comparado con el valor medio que se suele tomar de 6371 km, nos da un error cometido de alrededor del 2%. ¡Una buena medida!.

Una experiencia sencilla que permite repetir un cálculo histórico y poner en práctica el método científico. Os animamos a todos a realizarla cuando os sea posible. Sólo se necesita alguien separado más de 400 km para poder compartir medidas.

Proyecto Eratóstenes 2013. Calculando el tamaño de la Tierra

El 20 de septiembre de 2013, los alumnos de Física y Química de 4º de ESO del IES San Alberto Magno (Sabiñánigo, Huesca), determinaron el ángulo del sol en el mediodía solar. El objetivo de esta actividad es calcular el tamaño de la Tierra en colaboración con otros centros escolares del planeta.

Un total de 366 centros de Argentina, Brasil, México, Uruguay, Honduras, Perú, Colombia, Venezuela, España y Francia estamos participando entre los días 14 y 30 de septiembre de 2013 en el Proyecto Eratóstenes 2013 propuesto por el Departamento de Física de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires (Argentina), el Laboratorio Pierre Auger, la Universidad Tecnológica Nacional, Regional Mendoza (Argentina) y de la Asociación Física Argentina.

Los objetivos propuestos son:

·                     Describir la geometría de cómo los rayos del Sol inciden sobre la Tierra a distintas latitudes.

·                     Describir cómo el perímetro de la Tierra fue medido por primera vez miles de años atrás.

·                     Describir cómo determinar cuándo es el mediodía en el lugar donde uno vive.

·                     Medir el ángulo que forman los rayos del sol con la vertical en un dado lugar al mediodía solar.

·                     Calcular el radio terrestre.

·                     Formar parte de un proyecto colectivo, en el cual, con el aporte de varios grupos, se puede alcanzar un objetivo (en este caso, medir el radio de la Tierra).

Cuando tengamos los cálculos hechos, os comunicaremos el resultado obtenido. De momento estamos esperando los datos de otros centros que midieran el mismo día.

Fotografías de Pedro García y Anabel Moreno